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Thérapies contemporaines (ex Épistémologie de la psychologie)

Carnet d'enseignement et de recherche de Stéphane Vautier, professeur à l'université Toulouse 2

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Cours (pdf)

Cours de mesurage (niveau L)

Cours d’épistémologie appliquée à la psychologie (niveau L, 2016-2020)

Cours d’épistémologie appliquée à la psychologie (niveau L, 2021)

Réunion Zoom SED 502 du 15/12/21

Présentation

Ce carnet est désormais dédié à l’exploration des thérapies contemporaines, après avoir été mon support de recherche et d’enseignement dans le domaine de la méthodologie en psychologie.


This notebook is now dedicated to the exploration of contemporary therapies, after having been my research and teaching support in the field of psychology methodology.

Catégories

  • a. Précis project (9)
  • b. Projet de précis (54)
  • c. L1 (14)
  • c. L2 (11)
  • c. L3 (19)
  • c. TD (7)
  • Carnet de recherche (1)
  • Citations (173)
  • Conclusions (16)
  • définition (3)
  • Notes de lecture (3)
  • Sondages (5)
  • Thèses perso (1)

Mots-clef

  • accord inter-juge
  • addition
  • additivité
  • approximation
  • causalité
  • comparabilité
  • connaissance
  • controverse
  • critique
  • croyance
  • description
  • empirie
  • erreur
  • erreur de mesure
  • explication
  • expérience
  • falsifiability ; falsification
  • falsifiabilité
  • falsificateur
  • falsification
  • hypothèse nulle
  • ignorance
  • instrumentation
  • Karl Popper
  • logique
  • m-uplet
  • mesurage
  • mesure
  • objectivité
  • observation
  • Popper
  • probabilité
  • Quine
  • responsabilité
  • science
  • scientificité
  • score
  • solitude
  • test d'hypothèse
  • utilitarisme
  • validité
  • variable
  • vérité
  • éthique
  • évaluation
Dépôts dans HAL
  • Épistémologie appliquée à la psychologie. Cours de troisième année de Licence de psychologie
  • La psychologie doit la vérité scientifique pour la justice sociale : Une réponse à Canguilhem (1958)
  • L'examen ou l'évaluation psychométrique : où en sont les praticiens ?
  • L’input orthographique dans l’apprentissage de l’oral en français langue étrangère, une influence bénéfique sur la prononciation ? : le cas des apprenants marocains

Favoris

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  • Colloque conclusif du projet CollEx ORESM (2022-2025)
  • Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires
  • L’engagement politique à distance de la diaspora
  • La pierre, matière à bâtir l'Histoire
  • Le fait religieux à l’épreuve de l’archéologie
  • Regards croisés sur/avec les jeunes migrants isolés : paroles, images et discours
  • Terrains japonais
  • Première journée d'actualités de l'association pour l'étude du monde rural gallo-romain (AGER)
  • Semaine Internationale de la Recherche Création - 3e édition

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Flux de syndication - ISSN 2493-173X
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